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發(fā)布時間：2017-12-28 來源：飛視美科技
先了解下二者的建設(shè)目的，微格教室的建設(shè)主要目的是利用微格教學(xué)法來對年輕教師或者師范學(xué)生進(jìn)行教學(xué)演講的授課技能培訓(xùn)，通過對受訓(xùn)者模擬演講場景的錄制，來了解其在教學(xué)上課過程中的不足，并作出相對應(yīng)的改進(jìn)直至完全接受了這個技能;而錄播教室雖然也是對課堂場景的錄制，但是區(qū)別于微格教室的是錄播教室是對正在進(jìn)行的課堂場景錄制，并且別人可以通過在其他網(wǎng)絡(luò)平臺上進(jìn)行直點播的收看，錄播教室的目的是為學(xué)校豐富教學(xué)資源，方便學(xué)校教學(xué)調(diào)研。
兩者之間的功能也有著區(qū)別，微格教室的功能主要是通過攝錄系統(tǒng)把模擬場景錄制下來，顯示在觀摩室中供培訓(xùn)小組觀看學(xué)習(xí)，可以實時直播觀看，也可以錄制下來后供別人回看，微格教室受訓(xùn)小組人數(shù)較少;錄播教室錄制下來的課程視頻課件是面向?qū)W校眾多的師生乃至其他院校的，主要收看途徑是學(xué)校的教育網(wǎng)絡(luò)平臺，錄播教室中的攝錄設(shè)備錄制下來的視頻會實時推流到網(wǎng)絡(luò)上，師生可以在互聯(lián)網(wǎng)上實時授課，或者課后點播收看，錄播教室除了豐富學(xué)校教學(xué)資源，錄制的上課場景還能夠作為學(xué)校的教學(xué)調(diào)研重要的參考因素。
總之，兩者間主要區(qū)別還是側(cè)重點不同，微格教室傾向于教學(xué)的微型化研究，錄播教室側(cè)重于常態(tài)化的課堂場景錄制。
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